Plataforma virtual para el aprendizaje asíncrono en la educación superior solución tecnológica sostenible con exelearning en panamá este
DOI:
https://doi.org/10.67461/scientific.v1n2.36Palabras clave:
aprendizaje asíncrono, educación superior, inclusión digital, innovación educativa, plataforma virtualResumen
El presente artículo analiza la implementación de eXeLearning como plataforma virtual para fortalecer el aprendizaje asincrónico en la educación superior. Esta iniciativa surge como respuesta a las limitaciones tecnológicas que afectan la conectividad y el acceso a recursos educativos en zonas de difícil acceso de Panamá Este. eXeLearning, como herramienta de autor de código abierto, permite la creación de contenidos interactivos y accesibles sin requerir conexión permanente a internet, favoreciendo la equidad educativa y el acceso a la información. El estudio, de carácter documental y aplicado, se sustenta en los enfoques de constructivismo digital y aprendizaje significativo, orientados a promover la participación activa del estudiante y la mediación tecnológica. Los resultados evidencian mejoras en la interactividad, la motivación, la autonomía del aprendizaje electrónico y la competencia docente. Se concluye que eXeLearning constituye una solución tecnológica sostenible alineada con el ODS 4, al favorecer una educación a distancia de calidad, inclusiva y contextualizada.
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