«Evaluación Inclusiva Mediada Por Pensamiento Creativo: Estudio Cualitativo Interpretativo Con Hallazgos Preliminares Para Fortalecer La comprensión Del Lenguaje En Contextos Escolares Vulnerables». Encuentros educativos 1, no. 1 (agosto 3, 2026). Accedido agosto 6, 2026. https://journals.uted.us/ojs/index.php/encuentros/article/view/102.