Compasión docente, fragilidad y procesos de cambio: investigación narrativa con docentes de instituciones educativas públicas. Scientific Journal T&E, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 36–49, 2026. DOI: 10.67461/7jbzwe30. Disponível em: https://journals.uted.us/ojs/index.php/scientific/article/view/114. Acesso em: 6 ago. 2026.